A Unidade Temática de Educação (UTE) convida às “Mercocidades” a participarem neste 29 de novembro, no âmbito da XXII Cúpula da Rede, da última jornada anual de trabalho da UTE. Inscrições abertas.

A reunião será realizada na quarta-feira 29, nas instalações do Colégio Nacional de Monserrat, de 08h30min as 12h30min horas, baseando-se no tema da Cúpula “Governança e inovação para o desenvolvimento de políticas públicas regionais” como eixo central do encontro.

Continuará suas atividades pela tarde, onde se apresentará a experiência dos Parques Educativos da Cidade de Córdoba como prática inovadora, com visita guiada ao segundo Parque Educativo situado no Bairro Villa Allende Parque e uma troca de experiências na matéria com as cidades participantes.

A cidade anfitriã cobrirá os gastos de alimentação (almoços e jantas), assim como também os traslados internos previstos durante a Cúpula. As pessoas interessadas em participar deverão preencher o formulário de inscrição na página da Cúpula de Mercocidades.

Por mais informação e/ou consultas escrever ao correio eletrônico: [email protected] ou ligar aos telefones +54 9 351 4285600 ramal 1863 ou +54 9 351 610052.

Córdoba Cidade Educadora
Em 2013, o Conselho Deliberante da Cidade de Córdoba, cria o Fundo “Córdoba Cidade Educadora”, através do qual promove a criação dos “Parques Educativos Culturais”, com o objetivo geral de “colaborar com a equidade social e à transformação da cidade, impactando positivamente nas bases das camadas sociais, criando mudanças físicas, econômicas e sociais que contribuirão à sustentabilidade dos bairros em longo prazo”.

O governo municipal realiza um processo transversal em todas suas áreas com o objetivo de repensar o papel da educação, pondo especial atenção nas zonas socialmente relegadas e na cultura da comunidade.

O projeto de Parques Educativos propõe trabalhar sobre a convivência desde uma perspectiva eminentemente participativa, dialógica e aberta. Propõe um novo exercício que convida a refletir sobre as múltiplas formas de interação das comunidades, do público e do privado, dos vínculos intergovernamentais, da integração do diverso, da interdisciplinaridade; em definitiva, as múltiplas formas de entender o alcance e sentido da convivência na diversidade, como base do sistema democrático.

21 de novembro de 2017